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O lugar da boneca nas sociedades do século 18


Nos tempos modernos, o brinquedo é primeiro considerado desnecessário, porque é muito caro, prejudicial e desvia a criança de estudos sérios. Na Idade das Luzes, torna-se um objeto interessante compreender a criança e fazê-la feliz. Sendo a boneca o brinquedo mais utilizado pela menina, permite observar as evoluções sociais da época. A palavra "boneca" apareceu pela primeira vez nos relatos do século XVIII e tem suas raízes no latim "pupa", que engloba diversos significados como menina, boneca, estatueta ou seio materno. A própria tradução da palavra mostra os estereótipos associados ao uso desse brinquedo pela menina desde os primórdios da humanidade.

A fabricação e aparência das estatuetas

As bonecas podem ser feitas grosseiramente em madeira, em palha ou, ao contrário, ser um objeto feito com meticulosidade, precioso, frágil em porcelana, em cera e com olhos de vidro. Dependendo da formação da menina, o brinquedo é feito pelo pai com as próprias mãos com os meios disponíveis e pela própria criança. Para os mais privilegiados, a boneca é feita por um especialista em brinquedos. Inicialmente, essas bonecas representam figuras religiosas, depois são principalmente figurinhas femininas adornadas com vestidos suntuosos.

No século 18, as bonecas encarnavam ícones da moda e imitavam mulheres da alta sociedade, mas também a própria criança. A menina veste e penteia sua boneca como ela, como uma futura senhora da alta sociedade. Essas evoluções físicas se devem às afirmações das idéias do Iluminismo criticando a Igreja Católica. As bonecas, portanto, dificilmente assumem a aparência de religiosas, especialmente nos círculos ricos. Eles agora têm uma aparência que as meninas podem comparar e se relacionar.

As funções da boneca

O papel da boneca é variado. Permite que a criança desperte, cresça, desenvolva sua imaginação e, portanto, aprenda. As populações do século XVIII descobriram gradualmente o mundo da infância e tentaram compreendê-lo. Enquanto a menina brinca com sua boneca e a humaniza, os pais devem ensinar à criança que seu brinquedo é diferente do ser humano. A utilização deste brinquedo tem um propósito didático, além de lúdico.A menina, brincando com sua boneca, realiza jogos de RPG onde se imagina com seu bebê. Portanto, ela aprende a alimentar, vestir e cuidar de seu filho, imitando os gestos das mulheres ao seu redor. Nos tempos modernos, o papel da mulher continua simples, ela deve ser fértil e ter muitos filhos. A Igreja insiste na procriação, que é o objetivo principal do casamento.

Quando a menina usa a boneca para seu futuro papel de mãe, os homens aceitam o uso do brinquedo. Mas surgem debates quando a boneca é usada para uma educação mais intelectual, porque a criança do sexo feminino não deve ser ensinada demais. O objetivo é manter a mulher em suas funções estereotipadas. A boneca pode ser usada para ensinar as leis da natureza sobre seres animados e inanimados, sendo um objeto que ela adora, a menina escuta com atenção as lições que lhe são dadas através do brinquedo. A boneca é frequentemente citada como exemplo nos escritos do que deveria ser uma mulher para a época, um indivíduo que não precisa demonstrar nenhuma emoção, não precisa falar muito e principalmente não se levantar para os homens. Os principais objetivos deste brinquedo são ajudar a menina a se tornar uma futura mulher, uma dócil esposa e uma mãe devotada.

Aceitação do brinquedo nas famílias

Desde o Renascimento, existem fontes iconográficas e manuscritas contendo meninas com suas bonecas. Mas foi no século 18 que ocorreu uma mudança, essas fontes tornaram-se ainda mais numerosas, pois o lugar dos filhos era mais importante dentro das famílias. A infância passa a ser um período reconhecido da mesma forma que a idade adulta. As pessoas procriam menos para cuidar melhor de seus filhos. Assim, os brinquedos que acompanham a evolução dos querubins os acompanham nas histórias e nas pinturas. Artistas pintam retratos de meninas segurando suas bonecas, sejam elas de origem burguesa ou pobre. Retratos de família e cenas do cotidiano destacam a boneca, que no século 18 conquistou lugar de destaque nas fontes. O brinquedo permite que os pais interajam com o filho, esse elo criado entre as duas gerações está presente nos escritos da época de governantas como Félicité de Genlis, que cuida da educação dos filhos de Orleans, cujos Louis-Philippe em 1773, futuro rei dos franceses.

A menina com sua boneca reflete o destino da criança. Ela terá que cuidar de sua casa. Ela terá o dever de pertencer ao marido, que tem todos os poderes da família. Uma vez casada, a mulher deve continuar a linhagem de seu marido. Essa imagem estereotipada da mulher, que perdura desde os primórdios da humanidade, ainda está presente no século 21, quando nos catálogos de brinquedos e nas prateleiras de Natal fica o lado rosa para os brinquedos das meninas e o azul. reservado para meninos. Por um lado, dinettes, carrinhos de bebé, crianças, vendedores, mini-fornos, aspiradores, ferros de engomar e, por outro, objectos de construção, tractores, acessórios policiais, bombeiros, automóveis. O preconceito contra as mulheres continua forte, apesar das tentativas de alcançar a igualdade entre os dois sexos, porque elas fazem parte da cultura e são resultado da construção mental.

Bibliografia

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