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A invenção da história nacional na França (1789-1848)


A historiografia afasta muitos leitores: a história da história não é um livro de história destinado principalmente aos historiadores? Se seguirmos os livros didáticos, as principais correntes ou historiadores se sucedem, o que possibilitou o avanço da “ciência histórica” para se tornar o que é hoje de uma perspectiva fortemente teleológica. A invenção da história nacional na França, 1789-1848 do David Gaussen publicado pelas edições Gaussen está menos interessado nos principais atores da disciplina do que no contexto e nos atores que giram em torno de historiadores românticos como Adolphe Thiers ou Augustin Thierry para chegar a novas conclusões sobre o desenvolvimento da disciplina na França contrário a certas idéias amplamente defendidas na França.

Outra maneira de escrever história

David Gaussen é editor e historiador. Foi editor da revista Write History, publicada hoje pelas edições do CNRS e que tem como foco a historiografia e a epistemologia da disciplina. Mas também é autor de uma tese orientada por François Hartog (EHESS), grande especialista em historiografia na França, defendida em 2014 e intitulada Fazendo história na era romântica. história nacional, nova história (França, 1789-1848) da qual a obra é amplamente derivada.

Sob a Restauração e a Monarquia de Julho, os grandes historiadores declararam que não se podia mais fazer história como antes de 1789. O autor, portanto, estava interessado no primeiro capítulo das respostas dos contemporâneos da Revolução Francesa. Desde a Revolução Francesa, os atores colocaram um grande problema: a história dos reis foi escrita, mas não a da nação ou do terceiro estado. A reflexão para a escrita desta história mas também sobre a utilidade e as formas de a ensinar começa nas escolas centrais com personalidades como Volney. Se o tema da pedagogia não for abordado nos demais capítulos, tem o mérito de reavivar debates que em certos aspectos podem parecer muito atuais, como a questão do lugar da história nacional e da história de outros países na educação.

O século 19 é o coração da obra. O autor demonstra com sucesso que a pesquisa histórica, mas também a demanda por livros históricos, cresceu desde o início da Restauração. Uma guerra econômica está acontecendo enquanto o mercado está crescendo. Surgem revistas especializadas e muitas coleções são criadas destinadas a uma clientela cada vez maior para esta nova história nacional. É preciso definir o que é a história nacional no início do século XIX. A história da nação, como mencionamos, teve de ser reescrita porque até então servia apenas aos interesses dos poderosos e dos monarcas. As fontes estavam "escondidas" da nação e era necessário que o povo entendesse sua história para publicá-las. Então você tem que publicá-los todos para que a história possa aparecer com clareza. As coleções de origem são uma resposta a essa demanda. O desejo ingênuo de querer publicá-los todos muito rapidamente acabou em impasse, tanto mais que a efervescência historiográfica, hoje um tanto esquecida, atrapalha e complica os projetos iniciais.

Armand-Alexis de Monteil, uma das figuras-chave do livro, quer escrever uma história dos diferentes estados e não apenas do terceiro estado. Interessa-se pelos marginalizados, pelos pequenos e promove uma verdadeira história social contra uma história-batalha que não se interessa pelas pessoas. Para tanto, produz novas fontes para enfocar as pessoas deixadas para trás pelas crônicas. Ele criou uma verdadeira "economia de arquivo" muito distante dos cânones atuais: comprava documentos de arquivo a preços baixos, processava-os e depois os revendia para garantir renda. Ele coleta fragmentos espalhados que usa para escrever uma história que reconhece como fragmentária. Ele é um dos exemplos desses historiadores-empresários da primeira metade do século XIX.

Entre o romantismo e a abordagem científica

Na monarquia de julho, o estado investiu no campo da pesquisa histórica. Guizot criou uma associação privada, a Société de l'Histoire de France em 1833, com poucos meios. Mas, para ele, o Estado é o único que pode publicar e editar todas as fontes da história da França. É desta vontade que surge a Comissão de Obras Históricas e Científicas, fundada em 1834. Se esta comissão teve um papel de fomento da investigação histórica, é também um órgão de controlo. David Gaussen oferece uma leitura original da ação de Guizot ao se concentrar em projetos que não foram aceitos pelo Comitê: vemos que histórias muito “particulares” que poderiam reviver tensões foram muitas vezes descartadas, mas também projetos que entraram em competição com outros já em andamento por personalidades estabelecidas. O autor mostra que o desejo de controle vai mal em um ambiente já amplamente constituído. O Instituto Histórico é um bom exemplo. Esta associação fundada em 1834 por uma personalidade bastante extraordinária, Eugène Garay de Monglave, reúne muitos oponentes de todos os lados do regime. Em virtude de seu número de membros e suas ações, como a organização das primeiras conferências internacionais, constitui uma grande força na pesquisa histórica, embora tenha falhado devido a problemas financeiros. Não devemos ver nesta associação um simples reagrupamento de oponentes, mas outra visão mais federalista da história, oposta ao projeto orleanista centralizador.

Os últimos capítulos tratam dos herdeiros de Jules Michelet e Augustin Thierry e da profissionalização dos historiadores. Gabriel Monod indicou em um artigo de sua crítica que ficou famoso em 1876 “Sobre o progresso dos estudos históricos na França desde o século XVI”: “Talvez tenhamos ganhado em originalidade, pelo menos do ponto de vista da forma literária; perdemos aí do ponto de vista da utilidade científica das obras de nossos historiadores. Quase todos são autodidatas, não tiveram professores e não treinam alunos. O historiador arauto da escola metódica nega qualquer filiação que, no entanto, pareça ter existido. David Gaussen mostra que não. Faz-nos redescobrir a carreira e a obra de Félix Bourquelot que tem quase todas as características de um historiador profissional e que foi abertamente reconhecido como discípulo de Augustin Thierry. É autor de um livro sobre a história e percepção do suicídio e de uma monografia real sobre as feiras de Champagne. Henri Bordier também é um historiador com quem Gabriel Monod poderia discutir. No entanto, seus respectivos alunos eram monarquistas demais para o desenvolvimento da história republicana. Era necessário, portanto, rejeitá-los em bloco e negar sua filiação direta para estabelecer seu poder. A escola das Cartas torna-se muito particular por causa das simpatias monarquistas. Assim, a história universitária (a das faculdades de letras) é separada de um certo número de matérias originais surgidas em anos anteriores, como a história da higiene e a história econômica, e que são rejeitadas nas universidades de medicina. e certo. As perspectivas abertas sobre a história das mentalidades também são postas de lado. O autor defende uma grande releitura historiográfica: a Revolução Francesa engendrou uma revolução epistemológica da qual somos em grande parte herdeiros da qual a escola dos Annales ou a Nova História são apenas a extensão das perspectivas oferecidas um século antes. Ainda estamos na mesma seqüência historiográfica.

Nossa opinião

No final, este trabalho é importante no sentido de que oferece uma releitura original e fascinante dos primórdios da constituição da pesquisa histórica na França. Sem contradizer diretamente os trabalhos anteriores, o autor qualifica fortemente a narrativa historiográfica tradicional. Ao longo do livro, David Gaussen desenha retratos coloridos de historiadores esquecidos hoje, mas que são, no entanto, muito inovadores para sua época. Em suma, um trabalho exigente e interessante.

A invenção da história nacional na França, 1789-1848, por David Gaussen, outubro de 2015.


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