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CAPES: C2i2e e CLES2 agora obrigatórios


O ano de 2011-2012 viu a confirmação de uma nova exigência: os vencedores dos concursos de ensino (Capes, CRPE e agregação) terão que justificar C2i2e e CLES2 para serem nomeados funcionários estagiários! Certificações longe de serem formalidades, em particular para CLES2, e que colocam um grande número de problemas para preparadores e candidatos ...

Qual é o C2i2e?

É um certificado de ciência da computação especializado em profissões de ensino. O objetivo é ter professores aptos a lecionar na sociedade da informação, sabendo assim utilizar as TIC (tecnologias de informação e comunicação). O certificado segue, portanto, a mesma lógica do B2i.

Todas as informações no site C2i2e.

O que é CLES2?

O certificado de Habilidades de Idiomas para o Ensino Superior é, ainda mais do que o C2i, de uma perspectiva europeia. Tem como objetivo avaliar cinco habilidades : compreensão oral, compreensão escrita, produção escrita, produção oral e interação oral.

Todas as informações no site do CLES.

Os problemas que isso apresenta

Eles são muito numerosos. Decidido às pressas em maio de 2010, a implementação destes certificados foi finalmente adiada por um ano, com entrada em vigor hoje (em 2011/2012). Uma correria, uma falta de consulta e digamos uma irresponsabilidade como toda a reforma da formação de professores, também conhecida como masterização. Como, de fato, podemos imaginar que as universidades e IUFM anexadas poderiam ter configurado em poucos meses (incluindo julho e agosto) o treinamento para dois certificados tão pesados, e isso para todos os candidatos (ou mesmo os únicos elegíveis) em competições de ensino. Sem falar em fazer os exames ...

No entanto, os problemas não estão totalmente resolvidos este ano. Os alunos estão muito mal informados sobre esses requisitos e, especialmente, sobre os meios para atendê-los. As ofertas formativas existem, mas estão distribuídas de forma muito desigual pelo território, e não são gratuitas na maior parte, especialmente quando não estão incluídas no magistério. Este é especialmente o caso para alguns idiomas. Quando, por exemplo, o italiano não é oferecido por instrutores em uma universidade que se prepara para os exames competitivos, o aluno deve fazer suas próprias coisas para se preparar e fazer o exame durante o ano.

O trabalho a ser feito também está longe de ser anedótico, especialmente para o CLES2. A maioria dos candidatos aos exames de ensino não fala muito depois do bac. Podemos reclamar, mas isso não explica por que, conscientemente, exigimos esse nível para que sejam servidores estagiários. Porque este é o escândalo principal: preparar esses certificados é um trabalho extra quando você já tem que se preparar para competições difíceis e valide o professor de ensino! Estes certificados são verdadeiras provas adicionais de competição, uma vez que a sua não obtenção (ou mesmo apenas uma) significa, de facto, a não obtenção da anterior competição, uma vez que o vencedor não pode ser estagiário e reter o benefício de tempo de competição para (re) obter os certificados em questão. Se considerarmos as dificuldades destes últimos, e especialmente as de preparação e aprovação, a igualdade de tratamento para as competições é definitivamente abolida. Que masterização já começou ...

O objetivo ?

Uma pergunta. A harmonização europeia não explica tudo. Em si, o C2i2e não é um escândalo porque os computadores e a Internet estão por toda parte. Mas o CLES2? De que adianta ter professores de todas as disciplinas e níveis quase bilíngues?

Acima de tudo, por que exigir a validação desses certificados para a obtenção do concurso, e não antes fazê-los passar o ano de “estágio” (mesmo que, de fato, ele não exista mais como tal) como era? o caso do C2i2e já? Ou ainda uma vez instituída, no âmbito de um curso de formação, visto que se pretende tornar obrigatória a formação contínua de professores ...

Se nos colocarmos no contexto do master, da redução do número de vagas, mas também do colapso do número de candidatos a concursos (empurrando alguns júris para não preencherem todas as vagas oferecidas!), Podemos questionar se esta exigência não é mais uma pedra na vontade de chegar ao fim dos concursos e para desânimo dos candidatos ao magistério…

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